【摘 要】
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本文以小学和初中阶段的法治教育为切入点,分析道德与法治课程建设的一体化实施,试图从一个具体的点或面初步回答思想政治课一体化建设的问题。具体而言,道德与法治课程中法
【机 构】
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江苏省苏州工业园区金鸡湖学校师训处,中国教育学会,湖南大学教育科学研究院
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本文以小学和初中阶段的法治教育为切入点,分析道德与法治课程建设的一体化实施,试图从一个具体的点或面初步回答思想政治课一体化建设的问题。具体而言,道德与法治课程中法治教育的一体化主要表现在教育目标的一体化、教育内容的一体化、编排方式的一体化、教育方式的一体化等几个方面。法治教育的一体化,既保证了法治教育的整体性、连贯性,又保证了其针对性和有效性。
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