【摘 要】
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全纳教育为特殊儿童创造了更好的教育环境支持.苏格兰全纳教育通过制定和革新教育法律指导全纳教育发展走向,并结合课程改革和资源支持平台建设,全面推动全纳教育改革.尽管苏格兰全纳教育已经建立起比较完善的发展模式和培养体系,但也面临着“额外教育需求”的认知困惑、缺乏持续的政策保障和监督以及缺失多方机构合作机制三方面挑战.通过分析苏格兰全纳教育发展,为我国特殊教育发展提供了一些启示,包括:转变教育理念,营造特殊教育发展环境;加强教育立法,完善特殊教育制度保障;多方主体合作,健全特殊教育发展体系;培养专业教师,保障特
【机 构】
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香港教育大学特殊教育与咨询系,香港,G36NB;上海第二工业大学职业技术教师教育学院,上海,201209;华东师范大学教育学系,上海,200062
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全纳教育为特殊儿童创造了更好的教育环境支持.苏格兰全纳教育通过制定和革新教育法律指导全纳教育发展走向,并结合课程改革和资源支持平台建设,全面推动全纳教育改革.尽管苏格兰全纳教育已经建立起比较完善的发展模式和培养体系,但也面临着“额外教育需求”的认知困惑、缺乏持续的政策保障和监督以及缺失多方机构合作机制三方面挑战.通过分析苏格兰全纳教育发展,为我国特殊教育发展提供了一些启示,包括:转变教育理念,营造特殊教育发展环境;加强教育立法,完善特殊教育制度保障;多方主体合作,健全特殊教育发展体系;培养专业教师,保障特殊教育教学质量.
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