【摘 要】
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<正>前几年相比,农村小学的信息化水平有了很大的提高。从教学实践来看,信息技术的应用更加注重教学方法的创新,更加强调学生的自我发展。在此,笔者就根据自我发展教育理论,
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<正>前几年相比,农村小学的信息化水平有了很大的提高。从教学实践来看,信息技术的应用更加注重教学方法的创新,更加强调学生的自我发展。在此,笔者就根据自我发展教育理论,结合"四自"(自我定向、自我运作、自我调节、自我激励)和"四导"(教师导定向、导运作、导评价、导激励),来谈一谈小学品德与社会课堂教学的基本策略。一、引导学生自我定向,自主确定学习目标,自主选择学习方法自我定向是学生自主学习、自我发展的基础和前提。《品德与社会》的教学对象是小学中高年级的学生,目的是为了使学生形成良好的
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