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摘 要：创建优质教育学校要以先进理念引领，坚持全面育人的理念，发挥各种积极因素的辅助作用，采取针对性措施，在创新管理中力求最优化，努力创设“环境一流、师资一流、教学一流、管理一流”的特色学校，真正办成人民满意的教育。
关键词：优质；前提；关键因素；根本途径
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）03-0090-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.057
何为优质学校呢？这是一种学校发展的价值文化和发展目标，从某种意义上来说，那就是能够实现高质量教育水平和管理水平的学校，即较好地完成教育教学任务，得到学生、家长和社会的认可，且在立足于自身特点且能够不断地发展和突破。优质教育的实施需要具备优质教育的学校来作保障。那么如何把学校创建成优质教育学校呢？
一、和谐有序的育人氛围是创建优质教育学校的重要前提
作为学校来说要创建成优质教育的学校必须要结合学校自身实际来构建良好的育人环境。具体来说可以从这两个方面着手。
（一）校园的绿化建设和整体布局建设
绿色是生命的象征，代表了生机和蓬勃向上，也容易给人以心旷神怡的感觉。所以学校在進行工程建设的同时也一定要注意校园的绿化，注意对于边边角角的合理的开发和利用，结合学校整体特点来进行树木、绿植和草地的绿化，形成一种宁静、舒适的和谐氛围，使广大师生在课余时间能够更好地放松和愉悦。
（二）打造人文性氛围
和谐有序的校园中，“人”是第一位的，人际关系和谐是和谐校园、创建优质学校的关键。需要“人性化的管理”就是学校管理者要尊重、理解、关注学校中的每一位教师、学生的价值、潜能、作用、行为、动机、需要、情感体验及道德、人格等方面，善于化解各种冲突与矛盾，让每个师生的个性得到充分张扬，积极性和创造性得到充分发挥，获得最优的教育功能。
1.建立和谐的干群关系。学校就是个团队，能否使整个团队“拧成一股绳”，形成一股凝聚力，心往一处想，劲往一处使，这是人性化管理的关键所在。作为学校管理者要潜下心来，与广大教师建立一种尊重与信任、爱护与关心、理解与同情的民主、平等的和谐关系，要注意走近群众，了解群众的需求和呼声，结合广大教师的共同心声来逐渐的改进学校工作，更好地为教师的教育教学和科研服务，形成良好的工作合力，这样教师工作才会有干劲儿，积极性才能够被调动起来。
2.建立和谐的师生关系。教育的最终目标是要促进我们的教育对象学生不断地成长，真正促进学生的全面发展和综合提升，这才是当前素质教育的发展目标。教师教学的过程本身是需要教师的教和学生的学之间的相互配合的，配合好了才可能实现教学相长的良好效果。这就需要构建和谐的师生关系，教师要努力给学生营造和谐、民主的教学氛围，教师关心学生，学生信任教师。这样才能够提高课堂教学效果，实现亲其师，信其道的教学合力。
二、理念先进的学校校长是创办优质教育学校的关键
因素
校长对学校来说是非常重要的，要创建一个让人民满意的优质教育学校，必须有一个具有先进理念、高超管理艺术和高质量观的校长队伍为保障，这样才能够发挥领头羊的作用。具体来说，校长队伍应该具备这样的素质。
（一）人格魅力
校长是学校教学管理工作的核心，校长个人的性格、修养、气质的特点会影响学校的教师的工作态度和工作理念，影响学校的发展方向。
（二）办学理念
理念是学校进行具体工作的指导方向，一所学校如果没有先进的办学理念来指导自己的工作，就很难办出自己的特色，很难在学校间严峻的竞争中脱颖而出。所以作为领头羊校长来说，必须掌握现代教育理论和新课程理念，具有独特的办学思想，有清晰的办学目标和办学方向，以此来管理和打造优质教育的学校。
（三）高超的管理艺术
有人说校长是个“经营家”，的确，一所学校、一个事业交给你，让你来经营、管理，你就应该懂经营、会管理。否则，就会缺乏生机和活力，得不到人们的认可，就会被“淘汰”。作为校长不但要会“管”，更要在“理”上下工夫，让有限的人、财、物发挥无限的作用，一切为教学服务，为教育教学质量提高服务。
（四）积极采取策略应对教师职业倦怠问题
职业倦怠是制约教师心理健康的主要问题。职业倦怠给教师自身、学校、社会等带来了许多负面影响。应对教师职业倦怠问题，校长应该积极行动起来，减轻教师工作压力，建立公平合理的评价体系，增加教师成就感，引导教师在学生的成长中获得幸福，同时不断提升自己的专业水平，丰富教师生活，提高教师生活质量。
三、求真务实的教学工作是创建优质教育学校的根本
途径
（一）抓住教学重心，有效开展工作
优质教育的学校必须有一个深入人心、得到广泛理解的教学重心，明确教学工作是学校的中心工作，明确表明使学生掌握基本知识和基本技能的活动优于学校任何其他活动。校长要经常深入教学一线，听、评、导课，有力指导教学，善于发现教学中制约质量的瓶颈性问题，及时与教师交流、探讨，寻求有效对策加以解决；充分调动教师教学的积极性和主动性，围绕教学多开展有效的教研活动。
（二）打造品牌教师，提高专业素养
打造一支业务精良、专业化水平较高的教师队伍是创建优质教育学校必不可少的条件。因此，要创建优质教育学校必须采取切实有效的措施，切实提高教师专业化素质。一是抓师德，加强教师职业道德建设，切实解决师德方面存在的问题；二是抓培训，通过专家引领、同伴互助、研究性学习、实践反思等，切实提高教师对现代教育理论和新课程理念的认识，并在理论与实践层面上有所创新，做到“教学相长”；三是抓教科研，为广大教师提供教科研平台，让广大教师在教中研、研中思、反思中提高；四是抓评价，要建立完善、科学、多元化的教师工作评价体系。
总之，时代的发展给当前的学校教育管理工作提出了新的要求，作为学校来说要从硬件、软件双重角度来推进学校的建设工作，要用先进的理念为指导，充分发挥学校每一位成员的积极性和主动性，促进学校的新发展，使学校的工作进入一个新阶段。
参考文献：
[1] 张健.树立先进理念 提高管理实效[J].甘肃教育，2013（11）：25.
[2] 王东娥.校长应如何管理好学校[J].陕西教育（行政版），2007（12）：17.
关键词：优质；前提；关键因素；根本途径
中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）03-0090-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.057
何为优质学校呢？这是一种学校发展的价值文化和发展目标，从某种意义上来说，那就是能够实现高质量教育水平和管理水平的学校，即较好地完成教育教学任务，得到学生、家长和社会的认可，且在立足于自身特点且能够不断地发展和突破。优质教育的实施需要具备优质教育的学校来作保障。那么如何把学校创建成优质教育学校呢？
一、和谐有序的育人氛围是创建优质教育学校的重要前提
作为学校来说要创建成优质教育的学校必须要结合学校自身实际来构建良好的育人环境。具体来说可以从这两个方面着手。
（一）校园的绿化建设和整体布局建设
绿色是生命的象征，代表了生机和蓬勃向上，也容易给人以心旷神怡的感觉。所以学校在進行工程建设的同时也一定要注意校园的绿化，注意对于边边角角的合理的开发和利用，结合学校整体特点来进行树木、绿植和草地的绿化，形成一种宁静、舒适的和谐氛围，使广大师生在课余时间能够更好地放松和愉悦。
（二）打造人文性氛围
和谐有序的校园中，“人”是第一位的，人际关系和谐是和谐校园、创建优质学校的关键。需要“人性化的管理”就是学校管理者要尊重、理解、关注学校中的每一位教师、学生的价值、潜能、作用、行为、动机、需要、情感体验及道德、人格等方面，善于化解各种冲突与矛盾，让每个师生的个性得到充分张扬，积极性和创造性得到充分发挥，获得最优的教育功能。
1.建立和谐的干群关系。学校就是个团队，能否使整个团队“拧成一股绳”，形成一股凝聚力，心往一处想，劲往一处使，这是人性化管理的关键所在。作为学校管理者要潜下心来，与广大教师建立一种尊重与信任、爱护与关心、理解与同情的民主、平等的和谐关系，要注意走近群众，了解群众的需求和呼声，结合广大教师的共同心声来逐渐的改进学校工作，更好地为教师的教育教学和科研服务，形成良好的工作合力，这样教师工作才会有干劲儿，积极性才能够被调动起来。
2.建立和谐的师生关系。教育的最终目标是要促进我们的教育对象学生不断地成长，真正促进学生的全面发展和综合提升，这才是当前素质教育的发展目标。教师教学的过程本身是需要教师的教和学生的学之间的相互配合的，配合好了才可能实现教学相长的良好效果。这就需要构建和谐的师生关系，教师要努力给学生营造和谐、民主的教学氛围，教师关心学生，学生信任教师。这样才能够提高课堂教学效果，实现亲其师，信其道的教学合力。
二、理念先进的学校校长是创办优质教育学校的关键
因素
校长对学校来说是非常重要的，要创建一个让人民满意的优质教育学校，必须有一个具有先进理念、高超管理艺术和高质量观的校长队伍为保障，这样才能够发挥领头羊的作用。具体来说，校长队伍应该具备这样的素质。
（一）人格魅力
校长是学校教学管理工作的核心，校长个人的性格、修养、气质的特点会影响学校的教师的工作态度和工作理念，影响学校的发展方向。
（二）办学理念
理念是学校进行具体工作的指导方向，一所学校如果没有先进的办学理念来指导自己的工作，就很难办出自己的特色，很难在学校间严峻的竞争中脱颖而出。所以作为领头羊校长来说，必须掌握现代教育理论和新课程理念，具有独特的办学思想，有清晰的办学目标和办学方向，以此来管理和打造优质教育的学校。
（三）高超的管理艺术
有人说校长是个“经营家”，的确，一所学校、一个事业交给你，让你来经营、管理，你就应该懂经营、会管理。否则，就会缺乏生机和活力，得不到人们的认可，就会被“淘汰”。作为校长不但要会“管”，更要在“理”上下工夫，让有限的人、财、物发挥无限的作用，一切为教学服务，为教育教学质量提高服务。
（四）积极采取策略应对教师职业倦怠问题
职业倦怠是制约教师心理健康的主要问题。职业倦怠给教师自身、学校、社会等带来了许多负面影响。应对教师职业倦怠问题，校长应该积极行动起来，减轻教师工作压力，建立公平合理的评价体系，增加教师成就感，引导教师在学生的成长中获得幸福，同时不断提升自己的专业水平，丰富教师生活，提高教师生活质量。
三、求真务实的教学工作是创建优质教育学校的根本
途径
（一）抓住教学重心，有效开展工作
优质教育的学校必须有一个深入人心、得到广泛理解的教学重心，明确教学工作是学校的中心工作，明确表明使学生掌握基本知识和基本技能的活动优于学校任何其他活动。校长要经常深入教学一线，听、评、导课，有力指导教学，善于发现教学中制约质量的瓶颈性问题，及时与教师交流、探讨，寻求有效对策加以解决；充分调动教师教学的积极性和主动性，围绕教学多开展有效的教研活动。
（二）打造品牌教师，提高专业素养
打造一支业务精良、专业化水平较高的教师队伍是创建优质教育学校必不可少的条件。因此，要创建优质教育学校必须采取切实有效的措施，切实提高教师专业化素质。一是抓师德，加强教师职业道德建设，切实解决师德方面存在的问题；二是抓培训，通过专家引领、同伴互助、研究性学习、实践反思等，切实提高教师对现代教育理论和新课程理念的认识，并在理论与实践层面上有所创新，做到“教学相长”；三是抓教科研，为广大教师提供教科研平台，让广大教师在教中研、研中思、反思中提高；四是抓评价，要建立完善、科学、多元化的教师工作评价体系。
总之，时代的发展给当前的学校教育管理工作提出了新的要求，作为学校来说要从硬件、软件双重角度来推进学校的建设工作，要用先进的理念为指导，充分发挥学校每一位成员的积极性和主动性，促进学校的新发展，使学校的工作进入一个新阶段。
参考文献：
[1] 张健.树立先进理念 提高管理实效[J].甘肃教育，2013（11）：25.
[2] 王东娥.校长应如何管理好学校[J].陕西教育（行政版），2007（12）：17.