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一、“学困生”现状分析“学困生”就是因身心的某些障碍而未能充分发挥学习潜能或是不适应常规学习而导致学业“暂时性”落伍的学生。这些学困生往往把学习成绩差归因于智力低、能力差这些稳定的不可控的因素，因而对学习失去信心，甚至放弃努力。
因材施教，促进学困生发展
【摘 要】
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一、“学困生”现状分析“学困生”就是因身心的某些障碍而未能充分发挥学习潜能或是不适应常规学习而导致学业“暂时性”落伍的学生。这些学困生往往把学习成绩差归因于智力
【机 构】
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甘肃省白银市平川区第二中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2010年6期
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