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课堂活力探究(一)——激发学生认知兴趣之点滴
课堂活力探究(一)——激发学生认知兴趣之点滴
来源 :苏州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzyp
【摘 要】
:
教与学应当是老师和学生双向性的,本文就如何调动小学生的认知兴趣,如何让学生 学得积极、学得主动谈了一些具体的方法和意见。
【作 者】
:
曹乃玲
【机 构】
:
苏州教育学院中文系江苏苏州215002
【出 处】
:
苏州教育学院学报
【发表日期】
:
2003年2期
【关键词】
:
教学
方法
兴趣
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教与学应当是老师和学生双向性的,本文就如何调动小学生的认知兴趣,如何让学生 学得积极、学得主动谈了一些具体的方法和意见。
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