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“三全育人”是指学校在育人过程中,要做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”.文章深入研讨了“三全育人”理论指导下中医药专业课程开展课程思政工作的主要做法和教学实践成效,并指出中医药专业课开展课程思政教学改革活动,对于合格中医药人才培养具有重要意义,必将对中医药事业的发展起到积极的推动作用.
“三全育人”理念指导下的中医药专业课程开展课程思政的教学实践研究
【摘 要】
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“三全育人”是指学校在育人过程中,要做到“全员育人、全过程育人、全方位育人”.文章深入研讨了“三全育人”理论指导下中医药专业课程开展课程思政工作的主要做法和教学实践成效,并指出中医药专业课开展课程思政教学改革活动,对于合格中医药人才培养具有重要意义,必将对中医药事业的发展起到积极的推动作用.
【机 构】
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长春中医药大学针灸推拿学院 吉林·长春 130117
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2022年1期
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