【摘 要】
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教师的课堂提问作为一种有效的教学方式，一直以来在小学英语教学中起着重要的作用，但目前小学英语教师的课堂提问能力还存在一些问题，不利于教师自身的发展，不利于激发学生的学习兴趣和提高他们的思维能力。分析小学英语教师提问能力的现状及其原因，并从立足新课标、更新教育理念、注重教学目的、转变教学方式等方面探讨小学英语教师提问能力的培养途径，旨在使其“打铁必须自身硬”,从学校教育的开端即黄金时期抓起，最终培养
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教师的课堂提问作为一种有效的教学方式，一直以来在小学英语教学中起着重要的作用，但目前小学英语教师的课堂提问能力还存在一些问题，不利于教师自身的发展，不利于激发学生的学习兴趣和提高他们的思维能力。分析小学英语教师提问能力的现状及其原因，并从立足新课标、更新教育理念、注重教学目的、转变教学方式等方面探讨小学英语教师提问能力的培养途径，旨在使其“打铁必须自身硬”,从学校教育的开端即黄金时期抓起，最终培养学生勇于探索和质疑的意识，促进学生全面发展，筑牢培养社会主义事业接班人的基础。
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