初中语文成绩难以提高的原因有很多,但影响最大的莫过于作文和阅读理解。作文如果能做到态度认真、字迹工整,一般也能达到切入分,分差不会过大,但如果阅读理解能力严重欠缺,将直接影响到语文成绩的高低,所以阅读理解能力的加强成了提高语文成绩的关键。下面就如何提高阅读理解能力谈一些微薄的经验以求与大家共享。
　　要想迅速提高语文阅读理解题的得分,请从以下几个方面入手为佳:
　　一.快速阅读、整体感知
　　做任何一篇阅读理解时,首先要从大局上浏览全文。最重要的是标题,一般情况下,标题有启迪文章思路的作用,能提供答题的方向。记叙文中的标题有可能就是线索,议论文中的标题有可能就是论点,而说明文中的标题有可能就是说明对象。
　　然后要精读首尾。首尾可以揣摩文章的主题思想,因为首尾往往是作者表达中心的地方,而大多数阅读理解题在回答时都必须紧扣中心的。
　　二.认真读题、归纳思路
　　主观性的题目答案往往来源两个方面:一是文中的原话,可以先在文中找到题目的出处,答案就在题目的前一句或者段首。二是根据全文或者上下文进行归纳筛选得出的内容,再用自己的话加以浓缩即可。
　　三.分清体裁、巧妙答题
　　针对不同的文体以及所给的题型,回答方法及答案都不尽相同。在此,就列举中考中常见的说明文的题型及回答技巧进行分析。
　　1、明确说明对象。一般都能辨析。
　　2、说明内容。事理说明文一般可概括为说明对象的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等。
　　3、说明顺序。常用的说明顺序是:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。以下几种都属于逻辑顺序:从概括到具体、从特点到用途、从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部。事理说明文一般都采用逻辑顺序。
　　4、说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、打比方等。举例子,为了说明事物的情况或事理,有时光从道理上讲,人们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解。分类别,将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,其作用是使说明条理清楚。列数子,数字是从数量上说明事物特征或事理的。其作用是使说明科学、准确无误,令读者信服,有说服力。作比较,说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。其作用突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。打比方,就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法,可以使不了解的事物或抽象的事理变得具体,生动,形象,突出事物的性状特点,增强文章的趣味性。解答这一道题时,可以按照一定的答题模式进行回答。首先辨明使用的说明方法,然后分析其作用,用规范的句式回答:“本句采用了举例子的说明方法,形象具体地说明了……”如打比方——具体、生动、形象,作比较——具体鲜明,分类别——条理清楚,列数字——科学、具体准确。
　　5、说明文语言。一般是考查词语的准确性,能否删去,能否替换。这样的题目在回答时也可以采取一定的句式进行回答,如:“不能删去,(填词)表示(填意思),去掉后句子意思就变成了……,体现了说明文语言的准确性。”
　　6、说明文的结构。结构和顺序不同,说明文的结构一般有总分、分总、总分总。
　　
　　曹波勇,教师,现居江苏江都。