阳光，它随时随地都围绕在我们身边，虽然看不见也摸不着，却是必不可少的存在。 早上，太阳像一把利剑，劈开了云霞，照射出明亮又带有一丝暖意的阳光。正是这温暖的阳光，伴随着我们走上去往校园的道路。小花和小草们也满心欢喜地享受着阳光的抚摸。 中午，阳光变得像火一般炎热。漫步在校园的小路上，一缕缕热情的阳光从树枝中穿过，照在我的脸庞上，和着迎面而来的几缕微风，让我情不自禁地闭上了双眼，享受这片刻的宁静。
這双手，牵着我学会了走路；这双手，用自己的辛苦劳动让我过上了幸福的生活；这双手，给我带来了许多快乐；这双手，指引着我成长的方向——这，就是爸爸的手。 爸爸的手是灵巧的。在工作之余，他会和我一起准备材料，做各种有趣的科学实验，让我感受到浓浓的爱和家庭的温暖。 爸爸的手是温暖的。每当我生病的时候，他都会无微不至地照顾我，把我搂在他温暖的怀里，让我在他的怀里撒娇。 爸爸的手是有力的。无论我和妈妈遇
镜头1：午后的阳光洒在一年级的教室里，刚入学一个月的张洁茹正努力地学习拼音。她和同桌用橡皮泥在桌上搓呀，摆呀，拼呀，把彩色的字母“结对”，真是太有趣了。 镜头2：四年级的张烨同学最近在积极研究每一篇课文的作者，并通过多种方式收集资料，为作家们制作生平与成就卡片，并延伸阅读了许多作家的作品。今天的微课程课上，张烨同学将在全班同学面前展示自己最近一段时间的研究收获。 镜头3：图书馆里，五年级的王小
【教学内容】 六年级语文上册主题丛书⑤一一“家园的呼唤”中的五篇文章：《永远铭记一头麝》《最后一只蚊子》《当长白山只剩下了树》《父亲的家乡》《家里养着蝴蝶》。 【教学目标】 1.阅读课文《永远铭记一头麝》《最后一只蚊子》《当长白山只剩下了树》《父亲的家乡》《家里养着蝴蝶》，联系课文内容理解重点词语。 2.联系文本，展开想象，给《最后一只蚊子》末尾进行补白。 3.积累并创作保护环境的公益用
“读”是学习语文的最直接、最有效的方法。在我国现阶段新课程背景之下，高中生语文阅读教育的多个方面都无法满足新课改的语文教育质量要求。本文针对我国高中语文阅读教学现
跪拜着的母爱如春日的樱花，微风拂过，绚烂一地。--题记 《跪拜着的藏羚羊》中溢满了感动，暗黄的灯光下，一个少年随着徐徐的翻页声，正在细细品味着母爱，心怀感恩。
一、课内拓展阅读 若想让学生充分吸收课本的知识，除了在课堂上通过老师的解说体会文章的深意外，进行拓展阅读也不失为一种好方法。将教学课本作为契机，老师可以指引学生采用多种不同角度拓展阅读，给学生讲解一些与课本内容有关的资料背景，并通过视频、音频、图片等媒体形式加深学生对知识的体会。《台湾的蝴蝶谷》是一篇十分优美的写景课文，教师在进行教学之前可以先进行教学导入：同学们，今天我们将一起去领略台湾美丽的