论文部分内容阅读
为了提高学生日语翻译实践能力,文章首先阐述了在线教学背景下“日汉应用翻译”课程中PBL教学模式应用的必要性和可行性,然后论述了在线教学背景下“日汉应用翻译”课程中PBL教学模式应用的策略,包括构建“微课垣PBL”教学模式、构建“翻转课堂垣PBL”教学模式、探索PBL教学模式与课程思政的结合、构建以OBE为导向的教学评价体系。