超越经典博弈思维形式之量子博弈的思维形式

来源 :重庆理工大学学报(社会科学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Nathan_YM
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从思维形式的定义出发,在阐述经典博弈思维形式的形成机制及其困境的基础上,剖析量子博弈思维形式的优势、有效性,并对博弈思维形式做出进一步的修改、完善和发展,以指导人们的博弈行为。
其他文献
在与数据有关的寻址方式的讲解过程中,应该首先讲解清楚数据寻址方式的意义,在此基础上,对数据的存在形式做三种分类。然后抓住指令中某一具体操作数,根据它的存在形式的不同具体
就医行为决策是患者在外部社会环境以及国家医疗卫生体制背景下卫生服务需求的反应,研究就医行为决策可以为制定科学合理的医疗卫生服务政策,建立公平高效的医疗卫生服务体制
地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门科学,地理学与人类的生活和生产,社会的进步和发展有着密切的关系。
介绍了CAN总线在田庄选煤厂高压变电站的应用,以及硬件的结构和特点、软件的结构和特点,保护动作的原理极其实现的方法,在运行过程中直观稳定自动化程度高.
记得一着歌曲中有这样一句歌词:“月亮走我也走。”明月之夜,走出家门,置身于林荫小道或都市大街,随意地看着天空,便会看到:自己走,月亮也走;自己停,月亮也停。月亮好像一个调皮的小天
我们的心灵是一条河,一条负载欢乐也负载痛苦的河,一条能不断地自净自新的河。
第二课堂是学生提高综合能力的场所。开展物理第二课堂活动,可以打破第一课堂的局限,弥补第一课堂的不足,促使学生动手动脑,培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生实事
我们在《化学与生活》这一单元中着重学习了三个方面的内容:(1)人类重要的营养物质:(2)化学元素与人体健康;(3)有机合成材料。从知识内容上看,它们不是初中化学的核心内容。属于知识的