＜正＞引言当今随着社会的发展和科技的进步,文学的体裁和形式也变得更加丰富多样。其中,一种新兴的形式即为微写作。作为一种最新兴起并快速传播、广泛被人们接受的写作形式,微写作更加短小灵活,因此可以被应用于高中英语课堂的习作练习中。在高中英语的教学过程中,如何将微写作应用于教学过程,让微写作这种新的写作形式提升学生的写作能力,成为了一个新的研究问题。本文从微写作的定义以及在高中英语教学应用中的特点出发,
＜正＞随着新时代教学模式的不断探索,在当前的高中英语课堂之上,越来越多的教师开始认识到了对分课堂教学的重要性,并积极地将对分课堂模式应用于高中英语写作教学当中,助力于学生个人写作能力的提升以及英语水平的进步。在这种背景下,为了进一步地体现出对分课堂教学模式的优越性,找到对分课堂教学的立足点。本文就从以下几点浅略探究,基于对分模式下的高中英语写作教学的可行性研究。
研究者以问题解决过程线索为主题的单元教学模式，对“二元一次方程组”进行单元教学设计．设计思路为“总分总”路径，从教学内容组织、教学目标设计、素材组织、作业布置、评价与反馈五方面进行单元教学设计．
本试验旨在研究生姜多糖对雏鸡外周血CD4+和CD8+T淋巴细胞亚群的影响。将300只1日龄海兰蛋雏鸡（公雏）随机分为5组，每组60只，组内设6个重复。对照组雏鸡饲喂基础日粮，试验组分别在基础日粮中添加0.05%、0.1%、0.15%和0.2%的生姜多糖。试验为期42d，期间正常饲养管理，每周末制备抗凝血检测血液CD4+和CD8+T淋巴细胞亚群数量。结果显示雏鸡饲料添加生姜多糖后，雏鸡外周血CD4+
目的 对比在老年多发性脑梗死疾病诊断中MRI和CT影像检查方法所取得的诊断效果。方法 共选择60例多发性脑梗死患者，就诊时间为2020年6月-2021年6月，分别使用MRI和CT影像进行检查。对比两组＜24h、24～72h、＞72h患病时间检出率，直径≤2mm、直径＞2mm病灶检出率，病灶大小、病灶数量、检查消耗时间、发病-确诊时间等检查指标。结果 MRI诊断方法检出率高于CT诊断方法，MRI诊断
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调，党的领导干部要胸怀“国之大者”。胸怀“国之大者”是习近平总书记直面当下中国主要矛盾对全党尤其是领导干部提出的重要治国修身智慧、理念和要求。它是治国理政的重要思想资源和基本遵循，是提高“政治三力”的实践指南，筑牢了全面从严治党的思想根基，彰显了新时代中国共产党人必备的政治品格，增强了党员干部的行动自觉，能够保障我党血脉
幼儿园教师专业能力和素质的提高，是幼儿园教育质量的重要保证，如何提高幼儿园教研质量和水平，是幼儿园教育教学工作的重点。但调查发现教师积极性不高、园本教研不到位、教师流动性大以及幼儿园不断培训新教师等问题。因此，本研究以促进园内所有教师专业成长为根本目的，以有效促进幼儿园均衡发展为目标，利用优质教育资源，发挥不同层次教师所长，实现优势互补，形成以分享和互助为主旨的教研氛围。