【摘 要】
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体育教学是学生参与体育学习、训练的主要阵地,也是培养学生生成体育意识、养成健康习惯的关键路径.在全面育人语境下,要以多元并举为核心,密切关注学生的身心素质状况,制定规律化、系统化的体育训练方案,切实增强学生体育锻炼的效能感、支持感和认同感,为推动高中体育教学高质量发展提供创新动能.通过以全面育人语境为基础,综合高中体育教学现状,分析高中体育教学的新诉求与新路径.
【机 构】
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嘉兴三中,浙江 嘉兴 314001
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体育教学是学生参与体育学习、训练的主要阵地,也是培养学生生成体育意识、养成健康习惯的关键路径.在全面育人语境下,要以多元并举为核心,密切关注学生的身心素质状况,制定规律化、系统化的体育训练方案,切实增强学生体育锻炼的效能感、支持感和认同感,为推动高中体育教学高质量发展提供创新动能.通过以全面育人语境为基础,综合高中体育教学现状,分析高中体育教学的新诉求与新路径.
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