【摘 要】
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【摘 要】 《正弦函数、余弦函数的图象》这一节课以发现问题为学习驱动力贯穿始终，在遇到问题时设置层层问题来探究解决方法，以类比探究作为学习新问题的参考思维，以解决问题激发学生学习激情。设置问题的提问方向逐层深入，在问题的思考点、探究点之处不断挖掘问题点，处处培养学生的数学素养。 【关键词】 设置提问方向 层层提问 探究问题 数学教学应以发展学生数学学科素养为导向，激发学生的问题意识，启迪学生探
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【摘 要】 《正弦函数、余弦函数的图象》这一节课以发现问题为学习驱动力贯穿始终，在遇到问题时设置层层问题来探究解决方法，以类比探究作为学习新问题的参考思维，以解决问题激发学生学习激情。设置问题的提问方向逐层深入，在问题的思考点、探究点之处不断挖掘问题点，处处培养学生的数学素养。 【关键词】 设置提问方向 层层提问 探究问题 数学教学应以发展学生数学学科素养为导向，激发学生的问题意识，启迪学生探
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【摘 要】 新课改背景下的小学数学应用题教学中，教师要充分注重从创新的角度出发，注重教学方法的创新应用，提高学生应用题解题的能力。本文先就小学数学应用题教学的问题加以阐述，然后就教学策略的优化实施详细探究。 【关键词】 小学数学 应用题 教学策略 0. 引言 小学数学应用题教学中教师为提高整体课程教学质量，需要以学生为主体，采用应用题创新的方法应用，调动学生学习的主动积极性。通过提升学生应用
【摘 要】 在小学语文的教学实践中，很多教师会遇到以下这种问题：当教师试图对教材中部分重要知识点进行纵深化讲解时，有一些内容较易被教材的编者安排至后续主题乃至下一册的教材中，不可避免地会带来知识体系的割裂，学生在学习这段知识的过程中则通常会缺乏系统性，最终让学生在学习过程中很难让已掌握的知识点与新课程中将要学习的知识点形成有效的连结，教学质量也往往不尽人意。基于此，笔者采取单元整体教学的方式，通过
【摘 要】 随着教育现代化进程的加快，教师开始重视对学生核心素养的培养。特别是在新高考改革背景下，历史学科受重视程度不断提升。为使学生形成唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释与家国情怀，突出学科育人优势，教师应转变授课视角，将学生作为发展主体。只有重视对学生显性学力的培养，关注他们的思维品质、情感变化和技能掌握，才能让学生具备历史观，掌握学习方法，具有深入探究的能力。为此，笔者结合教学实践，展开
论述类文本阅读，一直居于全国三套高考试卷的首位。这也是考生高考中面对的第一道试题，称得上“人生大考第一题”。但从得分统计来看，此题得分并不理想。 心理素质差和阅读论述类文本的逻辑能力不足是造成得分不理想的主因。 考后与考生交流，很多考生表示，对社科文的文本内容普遍感觉印象不深，相当多的考生甚至说考试时大脑一片空白。在备考中，不少考生过于依赖常规的干扰项的设计方法，没有专注于文本，只是机械地在选
【摘 要】 高中化学实施分层教学能够实现因材施教，提高学生化学学习能力，促进教学质量的提升。本文分析了高中化学教学实施分层教学的重要性，探究了高中化学教学实施分层教学的策略。 【关键词】 高中化学 分层教学 策略 在新课改的背景下，为了更好地开展高中化学教学，需要教师根据学生的基础知识水平、学习能力、学习态度等来进行分层教学。高中化学具有知识点分散、内容复杂、知识比较抽象的特点，同时对学生各方
【摘 要】 在英语教学过程当中，优质教学强化课程与教学目标的总体整合，彰显出英语教与学模式的创新及转变，体现教学过程对学生的有效促进作用。 【关键词】 高中英语 优质教学 优质教学是在旧的教学基础上的理念更新，主要强化了课程及教学目标的整体结合，呈现出英语教与学方式的创新与转变，使得教学过程对学生的促进作用更加有效。在英语实际教学过程当中，老师要想方设法使高中英语优质教学得以实现。 一、老师
【摘 要】 传统的语音教学模式陈旧、呆板，多是采取机械的跟读、领读等教学方式，造成学生学习积极性不高，课堂效率低。而采用自然拼读法（phonics）则可让学生自主学习单词拼读、轻松记单词，有效提高学生的英语拼读、拼写及阅读能力。在小学英语语音课上运用自然拼读法（phonics）教学模式可以从以下几方面进行：一是通过趣味活动热身，营造轻松学习氛围;二是在情境中呈现新知，自主发现发音规律;三是引导学生
【摘 要】 本文分析了在數控技术教学中专业模块化教学应用的必要性。中等职业学校数控技术专业的学生普遍的问题是技术、考试和结合等。在此基础上，本文分析了中等职业学校数控技术应用专业教学模块存在的问题，为数控技术应用专业的发展提供新的方法和思路。 【关键词】 中职 数控技术应用专业 模块化教学 0. 引言 数控技术应用专业是机械类专业的其中一个方向。数控技术专业性知识和技能在数控加工的工作岗位上
【摘 要】 语文具有综合性较强的特点，因此在实际的语文教学中教师应充分利用语文学科的独有属性，结合小学生好奇心强的特征，以培养学生的学习兴趣为突破口，引导学生发散思维，以此才能有效提升语文课堂的教学效率。本文对小学语文教学中激活学生学习思维的有效策略进行了探究，以期可以促进小学语文教学的不断发展。 【关键词】 小学语文 激活 思维 和理论知识的教授相比，思维才是学生学习的核心，并且学生的思维能
【摘 要】 小学语文作为一门重要的基础学科，对于培养学生学习能力、提高学生的综合素质极为重要。本文主要分析了小学语文教学中应用情境教学法的意义，指出了存在的一些问题;并通过分析，提出了应用情境教学法的有效策略。 【关键词】 小学语文教学 情境教学 应用策略 随着社会的进步，传统的教学模式已经无法满足当今时代的需求，这就需要教师对教学方式创新，应用情境教学法来提高教学的质量。情境教学能够让学生主