【摘 要】
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<正>作为语言系统的重要组成部分,模糊语言和精确语言一样,也是一种有效的表意手段,甚至有时候它还具有精确语言所无法替代的优势。在小学语文教材中,模糊语言并不少见,但长
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<正>作为语言系统的重要组成部分,模糊语言和精确语言一样,也是一种有效的表意手段,甚至有时候它还具有精确语言所无法替代的优势。在小学语文教材中,模糊语言并不少见,但长期以来,其独特的语用功能和教学价值并不为人所重视,一定程度上削弱了学生对语言特点的全面认识和理解,影响了"学习语言文字运用"课程目标的落实。语用理念观照下的语文教学,除了继续对精确语言"一往情深"外,还要把关注的目光更多地聚焦在模糊语言,充分
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患者，男，58岁。因乏力、肝区不适半年，腹胀10天入院。体检：体温36．5℃，血压112／70mm Hg（1mm Hg=0．133kPa），蜘蛛痣多个；右下肺呼吸音减低，心率98次／min，律齐；腹壁静脉曲张，肝脾肋下触及不满意，叩
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