【摘 要】
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自新课改以来,教育领域取得了可喜的进展,同时对课堂教学寄予更高的期望,要求全面发展学生的综合素养,特别是在德育方面,人们的重视程度越来越高。小学生处于启蒙阶段。在这一时期,如果教师形成正确的人生价值观,拥有良好的道德情感,他们将受益一生,而这也是小学语文教学的重要任务之一。故而,在小学语文课中,教师有必要探索科学可行的教学法来加强德育渗透教育。
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自新课改以来,教育领域取得了可喜的进展,同时对课堂教学寄予更高的期望,要求全面发展学生的综合素养,特别是在德育方面,人们的重视程度越来越高。小学生处于启蒙阶段。在这一时期,如果教师形成正确的人生价值观,拥有良好的道德情感,他们将受益一生,而这也是小学语文教学的重要任务之一。故而,在小学语文课中,教师有必要探索科学可行的教学法来加强德育渗透教育。
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