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新的课程视角和新的课改理念下,科学课堂应该实现从理论上的“由此及彼”到实践中的“由此及彼”,应该多一些放权、多一些有效追问,多一些探究延伸,让孩子们在科学探究和科学学习的广阔天地中渐行渐深.
让孩子们在自主探究的路上渐行渐深——苏教版小学科学《热的传递》教学谈
【摘 要】
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新的课程视角和新的课改理念下,科学课堂应该实现从理论上的“由此及彼”到实践中的“由此及彼”,应该多一些放权、多一些有效追问,多一些探究延伸,让孩子们在科学探究和科学
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学 山东宁阳271000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年31期
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