纳洛酮在急诊抢救中的应用

来源 :中国社区医师·医学专业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:didos_jo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  资料与方法
  我院1996~2009年在急诊抢救中应用纳洛酮,报告如下。
  急性酒精中毒:用纳洛酮治疗急性酒精中毒38例,在常规治疗的基础上加用纳洛酮治疗;轻度中毒用纳洛酮0.8mg+10%葡萄糖10ml静注,必要时重复使用;重度中毒50例用纳洛酮1.2mg+10%葡萄糖10ml静注,再用纳洛酮0.8mg+10%葡萄糖250ml静滴,1小时后视病情可重复使用。结果显效时间为13.65分钟,症状减轻时间为32.56±4.34分钟,症状消失时间为72.361±3.74分钟。由此可见,纳洛酮能有效解除急性酒精中毒症状,具有缩短治疗时间,加快患者恢复,见效快,治疗简便等特点。
其他文献
摘 要 目的:探讨逆行肺切除在慢性肺脓肿治疗中的应用的可行性。方法:改变肺切除术中常规首先处理肺血管再切断支气管的方法,在肺动、静脉处理前或中间切断支气管,由于离断了坚硬无延展性的支气管,使肺门松动延展便于手术处理。结果:全组患者无围手术期死亡,恢复较好。结论:逆行肺切除技术是提高慢性肺脓肿手术切除率及减少术后并发症的可行方法。  关键词 慢性肺脓肿 肺切除术 逆行切除术
令Ω^n×n记体Ω上的所有n×n矩阵的集合,对于一个固定的A∈Ω^n×n,若正整数k=min{l|A^l+1X=A^l对某个X∈Ωn×n},则称k为A的指标,如果x∈Ω^n×n满足下面
语言表达是一门科学,也是一门艺术。教师传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借。教师通过情趣盎然的表述,鞭辟入里地分析,入木三分地概括,恰到好处地点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得精神上的满足。那么,日常的课堂教学中,如何优化课堂语言,就成了激发学生兴趣,提高教学质量的关键。  一、创设意境导入  俗语说,“良好的开端是成功的一半。”开课伊始
对一类线性范数有界不确定时滞系统,提出了鲁棒保代价/H∞混合控制的概念.基于线性矩阵不等式(LMI)方法,给出了该问题的线性凸优化解法.所设计的状态反馈控制器不依赖于系统
摘 要 目的:探讨腹腔镜胆囊切除术(LC)中胆囊管结石的诊断及处理方法。方法:对56例胆囊管结石患者资料进行回顾性分析。结果:56例在LC后,随访8~12月均无胆囊切除术后综合征。B超检测确诊率为66.7%,CT检查确诊为45.5%,MRCP确诊率为77.8%,ERCP确诊率为87.5%。结论:LC术前采用显影检查,术中仔细的操作、认真的态度是防止术后胆囊管结石残留的关键。  关键词 胆囊切除术
摘 要 新生儿由于免疫系统不成熟,易发生院内感染,新生儿重症监护室(NICU)已成为院内感染的高危监控区域。通过对NICU 2000~2009年院内感染率的比较,以及2005年院内感染疾病的分布,对院内感染的高危因素进行了分析。提出了加强教育、加强呼吸道管理、基础护理、合理使用抗生素等控治措施,以减少NICU患兒院内感染的机会。  关键词 新生儿 监护 院内感染 控制措施  doi:10.3969
定义复广义规范矩阵,拓广了复规范矩阵和复正定矩阵(未必对称)的概念,研究复广义规范矩阵的一些等价条件,解决了||A||与||A||^2/n。的上界、下界问题,其中A=H(A)+K(A),H(A)=frac12
小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,也就是我们常说的“乐学之下无负担”。因此笔者认为在数学教学中重视创设各种教学情境不但可以激发学生的兴趣,同时也能够提高教学质量。以下是笔者结合小学低年级学生特点,在数学情境教学方面的一些心得。  一、在新课引入时,创设兴趣情境  心理学研究证明,人在情绪低落时的思维水平只有在情绪高涨时的一半。因