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“人生识字聪明始”.识字能力是学习能力的基础,是创新能力的基础.因此,小学生低年级识字教学显得十分重要.《语文课程标准》提出:低年级要求小学生认识常用汉字1800个左右,其中1200个左右会写.由于在生活中口语的积累,学生已掌握了不少汉字的音、义,识记生字的字形也就成为教学中的重点、难点.而低年级学生观察事物不精细.对结构复杂的字形不容易记住.基于这样的认识,我在低年级语文教学中.注重实践和思考.创造性地开展了识字教学.