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小说的历史悠久,西方小说最早产生于古希腊神话,而中国最早的小说是魏晋南北朝时期,尤其是近现代时期发展较为迅速,但是小说阅读理论的研究较为匮乏,而小说又作为中学语文教学的重要资源,小说阅读教学没有得到充分、有序的开发,只是简单、呆板的解读。正是在此背景下,教师要引导学生从不同角度找到不同小说的独特之处与独特价值。小说教学,我们常规的想法是抓住小说三要素,人物、环境和情节,分析人物的性格,环境描写的作用和情节的设置等等。