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在小说阅读教学中,分析人物形象时,教师多采用学生随意谈谈对人物形象的理解这种方式,有其积极作用,也有一定的弊端.为避免这些弊端要深入研读课标,全面地理解新课标的理念;要改变教学态度,避免教学的经验化;教学要有“设计”感,找准切入点,教学过程中要发挥教师的调控作用.
分析人物形象不应“随意谈谈”
【摘 要】
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在小说阅读教学中,分析人物形象时,教师多采用学生随意谈谈对人物形象的理解这种方式,有其积极作用,也有一定的弊端.为避免这些弊端要深入研读课标,全面地理解新课标的理念;
【机 构】
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河北省乐亭县胡家坨初级中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年33期
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