【摘 要】
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对联是书法艺术的一种形式,具有广泛的生活实用性、针对性和较高的文学价值,与我们的生活有着非常密切的联系。语文教师要高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活
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对联是书法艺术的一种形式,具有广泛的生活实用性、针对性和较高的文学价值,与我们的生活有着非常密切的联系。语文教师要高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语言修养。因此,在语文课上适当地开展对联系列活动,不但会让学生觉得对联创作是很有趣味的事,而且能提高学生的文化修养,丰厚学生的知识层次,提升学生的文学气质与审美能力。
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【摘要】隐喻是一种重要的修辞手段，也是人类思维及其认知的普遍方式，对提高英语学习者的学习兴趣，加强对英语技能的掌握有着不可忽视的作用。本文站在认知语言学的角度上，探讨在英语教学的过程中，如何理解隐喻，并将隐喻贯穿到整个英语教学中。 【关键词】隐喻 理解 英语教学 【中圖分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0114-01 英语教学的内容丰富而广泛，
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【中图分类号】G76 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）04-0067-01 与正常儿童相比，智障学生语言发展水平明显较低，发展速度也迟缓一些。语言缺陷直接影响和制约着他们智力的发展，因此，提高智障学生的语言能力，矫正其语言缺陷是我们课堂教学中的一个重要任务。教师在教学中要灵活运用各种教学方法，营造轻松、愉快的课堂教学氛围，激发智障学生的学习兴趣，综合应用直观教学、游戏