【摘 要】
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背景与目的:近30年来多种综合治疗方案使神经母细胞瘤患儿的生存率不断提高,手术处理已成为神经母细胞瘤一种非常重要的治疗方式。本文总结分析神经母细胞瘤外科处理方法的安
【机 构】
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新加坡伊丽莎白医疗中心儿童外科专科中心
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背景与目的:近30年来多种综合治疗方案使神经母细胞瘤患儿的生存率不断提高,手术处理已成为神经母细胞瘤一种非常重要的治疗方式。本文总结分析神经母细胞瘤外科处理方法的安全性及可行性。方法:研究对象为2002年至2010年间90例在新加坡伊丽莎白医疗中心儿童外科专科接受外科手术的神经母细胞瘤患者,年龄4个月至10岁,平均3.8岁,原发于腹腔71例,原发于胸腔19例。运用一套"有计划而系统性"的肿瘤切除法把包裹血管的肿瘤完全切下。INSS分期:1期5例,2期1例,3期28例,4期56例。结果:
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背景与目的：影响手术后低级别星形细胞胶质瘤预后的因素很多，对其治疗方式的选择仍有较多争议，判断预后的因素也不尽一致。本研究探讨低级别星形细胞瘤的临床相关因素与预后的关
PBL（Problem based learning，PBL）教学是指以情景问题为基础、学生为主体、教师为引导的小组讨论及自学的教学模式，其目标是围绕情景问题，培养学生的独立思考、创新能力和有效运用所学知识解决问题的综合能力。PBL教学是一种高效率的教学方法，利用PBL教学法可以消除后进生的厌学、自卑、压抑和胆小的心理障碍，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。我校根据国家教育改革和素
PURPOSE: We investigate the patterns of failure in the treatment of glioblastoma(GBM) based on clinical target volume(CTV) margin size,dose delivered to the sit
目前，课堂上最常见的师生关系主要有三种：服从、认同和同化。 1. 服从。服从体现的是以教师为中心。赫尔巴特认为：在进行教学之前，需要对儿童进行管理，管理的目标是多方面的，主要是要造就一种守秩序的精神。他认为儿童生来就具有驱使他不驯服的烈性，身上有盲目冲动的种子，如不加约束，不仅学业难成，而且容易发展成反社会的倾向。课堂的主动权是教师的，学生是被动关系。从学生进入学校那一刻起，就是从属关系，遵守各
番禺自古便人文荟萃，庠序繁盛。如今，蓄势待发的番禺教育更迎风而上，于2010年提出了“上品教化，首善番禺”的构想，大力推进“岭南校园文化建设工程”。 一、参与式教学的成效 教师教育观念的真正来源不是“文本”，而是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟和教学反思的新变化。在我校推行参与式教学改革的过程中，教师教育观念的变化体现在课程观、教学观和教师观的改变。参与式教学中教师不仅是课程的传授者
义务教育阶段的物理课程以提高全体学生的科学素质为目标，为了贯彻落实这一目标，我们教师要根据物理学科的特点，抓住以新课程改革为契机，转变教育观念，改革以书本为主、实验为辅、过分强调知识传承的教学模式，提倡多样化的教学方式，提高全体学生的科学素质。 一、合理设计科学探究活动 科学探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。科学探究的形式
《数学课程标准》指出：“数学学习要从学生的已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释和应用的过程。”如何提高学生在数学课堂中的参与度呢？ 一、创设自然生动的情境激趣导入，让学生乐于参与 老师们这一幕是否熟悉？上课了，你走上讲台，十年如一日地说“上节课，我们学了……，这节课我们要学习……”这样的开头太平淡了，给人的感觉如同嚼蜡。如何能在最短时间里激发学生的学习兴趣，紧紧
<正> 为了学习和继承马克思、恩格斯等老一辈无产阶级革命家创立和发展起来的自然辩证法这一珍贵的遗产,我院于一九八○年五月二十六日召开了成立自然辩证法研究组会议。付院