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问题是开启小学生数学学习的大门。没有问题,就没有思维。问题情境创设作为一种有效促进教学活动和培养学生各方面能力的教学方式,在学生学习数学的过程中起着至关重要的作用。学习对小学生而言存在着一定的难度，教师的问题情境能够给他们提供一种学习的范围，让他们熟知各种条件下的解题策略。在小学生学习数学的过程中，教师可以利用问题情境的创设，为学生提供一些学习的捷径。