注册制招生背景下高职院校通识性艺术教育实践路径研究

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通识性艺术教育又称共艺术教育,在我国高等教育中具有悠久的历史,是高校素质教育、校园文化建设的重要组成部分.近年来,高等教育逐步实现大众化,特别是注册制招生制度带来生源多样化,对高职院校人才综合素质培养提出了众多新要求.在注册制招生背景下,本文剖析长期困扰高校通识性艺术教育发展的问题,从通识性艺术教育在新时期的功能定位、专业化建设、教学改革、融入校园文化等方面探析实践路径,希望以此完善高职院校人才培养机制.
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