【摘 要】
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摘要：新课程下的高中数学反思性教学已成为教育工作者关注的问题。开展反思性教学不仅是高中数学教学的需求，也是教师提高课堂教学质量的重要手段。为此，本文从反思性教学的概念及特征入手，就反思性教学在高三数学课中的应用提出了三个构建措施，以期实现反思性教学与高三课堂的融合，提升课堂教学质量和水平。 关键词：高三数学;反思性教学;构建措施 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：19
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摘要：新课程下的高中数学反思性教学已成为教育工作者关注的问题。开展反思性教学不仅是高中数学教学的需求，也是教师提高课堂教学质量的重要手段。为此，本文从反思性教学的概念及特征入手，就反思性教学在高三数学课中的应用提出了三个构建措施，以期实现反思性教学与高三课堂的融合，提升课堂教学质量和水平。
关键词：高三数学;反思性教学;构建措施
中图分类号：G633.6
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