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如何提高课堂教学的有效性,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题.不可否认,我们平时观摩的市、区级以上的公开课、研讨课、比赛课,课堂教学质量都较高.然而,这样的课堂在平时的教学中并不多见.而常态下的语文课堂教学,有的内容过度整合,削弱了学科特点.如何切实提高常态下语文课堂教学的有效性?我试谈几点看法.