【摘 要】
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新的课程标准孕育了新的教材,新教材要求教师必须树立一种新的教材观.作为教师的我们,不是教书,而是用书来教;不是教“教材”,而是用“教材”来教.这就对教师如何处理教材,如
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新的课程标准孕育了新的教材,新教材要求教师必须树立一种新的教材观.作为教师的我们,不是教书,而是用书来教;不是教“教材”,而是用“教材”来教.这就对教师如何处理教材,如何利用好教材,如何优化课堂教学提出了新的标准和要求.现行的初中人教版新目标英语教材是在美国汤姆森学习出版集团最新出版的Go for it教材的基础上,由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的.本套教材的编写理念是:注重对学生的综合语言能力的培养和训练;强调以学生为主体的有意义的语言实践活动;采用“任务型语言教学”方法——“Task-Based Language Teaching”,融汇话题、交际功能和语言结构,形成一套循序渐进的生活化模式学习程序,把探究性的学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的有意义的整体语言学习中.
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