基于高中数学核心素养的初高中衔接教学研究

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高中数学无论难度还是运算量都比初中要高出许多倍,但高中知识是初中知识的衍生,学好初中的知识,并且能与高中知识相衔接,对于数学的学习无疑是极佳的学习方式.基于此,本文将探究初高中数学知识衔接的重要性和急迫性,在高中数学核心素养的教学背景下,研究初高中知识衔接的可行策略,意在推进不同学习阶段数学知识的连接性.
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