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防止ETEC痢疾的活性弱化疫苗
【出 处】
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军民两用技术与产品
【发表日期】
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2003年1期
其他文献
[摘要]复述故事融合了感知理解、积累悦纳、重组创造的语言实践，是夯实学生语言能力的重要方式，只有搭建框架、梳理枝干、设置抓手，学生的思维和语言才能协同并进，真正达成复述故事的作用。结合实践提出要构建双桨，让故事复述顺利启航;梳理枝干，让故事复述扎根土壤;构建抓手，让故事复述有章可循等故事复述指导策略。 [关键词]构建双桨;梳理枝干;设置抓手;故事复述 [中图分类号] G623.2 [文献标
[摘 要]在语文教学中，学习方式决定着教学的质量。教师要改变目前语文课堂枯燥、机械、单一的学习现状，变学生的被动学习为主动学习，让学生进行交流互动，真正学会学习，从而使每一个学生都能够学有所获，提升阅读教学的质量。 [关键词] 课堂教学；学习方式；互动交流 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）31-0045-01 学习方式主要是指学生
（接上期）走进洞里，就觉得脚下滑滑的，黏（nián）黏的，约翰蹲下身用手摸了一下，然后拿到鼻孔闻了闻，很腥，还有一些臭味，好像动物的粪便。越往里走，气温越高，但是味道也越来越难闻。
[摘 要]小学语文低年级教学的重点之一是词语教学。教师在语文课堂上花了大量的时间和精力引导学生理解词语、积累词语，但学生在表达中却不能灵活地运用这些词语。应该采取哪些策略引导学生唤醒“沉睡”的词语，使语言积累内化为语言能力呢？教师要从学生的实际出发，用心引领，使学生想用；要遵循教育规律，逐层推进，使学生会用；要进行积极评价，使学生乐用。 [关键词]运用词语；低年级；有效 [中图分类号] G62
11月13日，在重庆召开的“军转民技术与西部经济发展论坛”上，来自中国兵器装备集团等六大军工集团及西部地区省市的有关领导、专家达成共识，一致认为：军工技术已成为振兴我国西部
[摘 要]小学音乐常态教学需要多元调控，教师要以学生学力基础为基点，结合教学实际，优化教学方法，通过多媒体导入、巧设疑问、关注生成、升级训练等形式，追求课堂调控的多元性，体现教学策略的灵动性，确保课堂训练的高效性。 [关键词]小学音乐;音乐常态教学;多元调控 [中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2019）15-0070-02 在小学阶段设
[摘要]在最新一轮课改环境下，提升学生数学核心素养是小学数学教学的迫切任务。数学语言是数学世界信息交流的工具，恰当地使用数学语言是学生核心素养的体现，培养学生数学语言转化能力是教学的目标任务之一。课堂教学中给足学生思考数学问题的时间，培养学生熟练转化文字语言、符号语言和图形语言的能力，帮助学生克服数学学习障碍，最终实现学生数学核心素养的提升。 [关键词]数学语言;转化能力;核心素养 [中图分类