一阵微风轻轻拂过，我抬起手，放在一尘不染的琴键上，眼睛盯着曲谱，长舒一口气，手指划过各色音符，行云流水，音音细韵。这是我的拿手好戲——弹钢琴。
　　说起我与钢琴的缘分，那要追溯到读幼儿园中班的时候。爸爸问我喜欢钢琴还是小提琴，我敷衍地说了句“钢琴”。令我没想到的是，大概过了一个月，就遇见了现在的钢琴老师——她戴着圆框眼镜，头发长长的，笑容很温暖。开始时，我不是很情愿学习钢琴。慢慢地，我对钢琴越来越着迷，如今，我正在备战英皇八级。
　　回首往事，三年级暑假考英皇三级的情景，至今还历历在目！
　　那天，我穿着正式的礼服进入候场室。场内鸦雀无声，安静得连自己的呼吸声都能听到。我的心跳加速，手心也直冒汗。终于，轮到我了。我的呼吸有些急促，快速起身后，深呼吸，这才慢慢走向五号考场。
　　我把手缓缓放到琴键上，保持微笑，抬起手开始弹奏。坐在我对面的翻译一言不发，眼睛直勾勾地盯着我，外国考官稍稍点头，在纸上做笔记。第一首曲终，我感觉没有那么紧张了;第二首也顺利完成;接下来是我最不熟练的第三首——这是一首节奏极快的波西米亚民族舞曲，稍不注意就会弹错。我调整好心态，就当考官和翻译不存在，全神贯注地弹奏起来。手指飞快舞动，活像正在飞舞的蝴蝶;眼睛里只有曲谱，身体随着节奏律动——当节奏像小溪流动的时候，我的肢体微微摇摆;当节奏像大海涌动的时候，我像一个迎着风浪的冲浪者一样舞动……走出考场，妈妈轻轻拥抱了我，还摸了摸我的脑袋，说：“我在外面听到你弹的曲子了，太棒了！”爸爸在一旁说：“弹得不错，去吃大餐吧！”我拉着爸爸妈妈的手，高兴地离开了考场。不久，就传来我顺利通过英皇三级的消息！
　　使卵石臻于完美的，并非锤的击打，而是水的且歌且舞。回想学琴的过程我也遇到过困难：有时做作业和练琴的时间有了冲突;练琴也会有枯燥得想放弃的时候……但抓紧一些，坚持一下，晚饭后，我的书房里总会飘出令人舒畅的钢琴声。这琴声悠扬，或如月色幽静，或如溪水淙淙……我，享受着自己的拿手好戏！
　　【吴老师的话】
　　开篇点题，似有仪式感的演奏场景，情景交融，让读者仿佛看到清风荡漾，不徐不疾中，小作者愉悦的演奏心情。这七年的学琴之路，有与学科学习的时间冲突，也有枯燥得想放弃练琴的念头，但小作者都一一坚持了下来。
　　全文首尾呼应，重点突出，运用想象写出了演奏第三首曲子时，自己全身心的投入。考级时生动、传神的心理描写，真实地反映了小作者紧张的心情。学琴之路，因坚持而快乐！弹琴，终成小作者的“拿手好戏”！