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本文笔者结合教学经历，从“借用经典故事透视作者写作意图、运用造字法辨析易混淆字词和通过诵读进行品读鉴赏”三方面探讨如何增加高中语文文言文课堂教学的趣味性。
如何增加中语文文言文课堂教学的趣味性
【摘 要】
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本文笔者结合教学经历，从“借用经典故事透视作者写作意图、运用造字法辨析易混淆字词和通过诵读进行品读鉴赏”三方面探讨如何增加高中语文文言文课堂教学的趣味性。
【机 构】
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江苏省昆山经济技术开发区国际学校
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年6期
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