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新阶段高中班主任管理工作展现多样化特征，面对思想性格鲜明的学生，班主任在从事管理方式，不能只维护班级秩序的正常拓展，还要关怀学生性格的高速发展，为学生创设主动向上学习生活气氛，这已经成为现代高中班级管理的共性追求。在详细设计时，要表现以生为本原则，引入民主管理机制，健全管理结构建立，创设信息交互平台，全面有效增强管理品质，推动学生实现健康成长。