语文教学要培养学生的想象力

来源 :新课程·中学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaozhixuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代教学中怎样培养学生的想象力是广大教师的一大难题。想象是创新思维中最具活力的因素之一。爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索,找出解决问题的途径。所以说,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。
其他文献
目的 探讨妈咪爱联合茵栀黄口服液在新生儿黄疸中的应用效果以及安全性.方法 研究对象为110例新生儿黄疸,均为我院2016年8月份至2017年8月份就治的患儿.采用抽签法分成两组,
期刊
目的 探究孟鲁司特钠联合沙美特罗替卡松对小儿哮喘急性发作进行治疗的效果.方法 选择我院中2015年3月至2016年4月间收治的50例小儿哮喘急性发作患儿作为研究对象,按照患儿的
三十年改革开放rn东阳建筑业成绩辉煌rn1984年,东阳市把发展建筑业列为振兴东阳经济的三大突破口之一;1986年,东阳设立建筑工程管理局,1992年改为建筑业管理局;继1994年后,19
目的 对治疗小儿上呼吸道感染使用喜炎平注射液的实际效果进行研究分析.方法 选择2016年7月——2017年7月间在我院进行治疗的小儿上呼吸道感染患儿共536例作为研究分析对象,
目的 回顾性分析替格瑞洛治疗急性冠脉综合征的应用价值.方法 随机选取自2017年1月至2017年12月接受诊治的急性冠脉综合征患者68例作为本次分析资料,按入院登记薄分为研究组
目的 探讨和分析替米沙坦与倍他乐克治疗舒张型高血压的临床效果.方法 选取2016年10月至2017年9月期间,在我院接受治疗的92例舒张型高血压患者作为研究对象;以随机的方式将92
新的课程标准将教学目标分为三个层次:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,新的课程标准要求培养公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神,合作意识和开放的视野
高中语文新课标对作文教学提出了更高的要求,促使每一位高中语文老师去研究学生,研究学生的作文,研究学生作文教学的方向和出路。从探讨学生作文现状入手,去发现学生作文中存
目的 本次实验将针对雷贝拉唑联合莫沙必利治疗和维持治疗糜烂性食管炎的临床方式进行探究.方法 本次实验选取了2015年4月至2017年4月在我院就诊的糜烂性食管炎患者,入选的共