【摘 要】
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许卓娅老师曾在上世纪90年代就进行过“多通道参与模式”的研究,即在欣赏音乐的过程中“不仅仅使用听觉,而是调动多种感官来丰富、强化听到的音乐内容”。这种以“多通道”为
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许卓娅老师曾在上世纪90年代就进行过“多通道参与模式”的研究,即在欣赏音乐的过程中“不仅仅使用听觉,而是调动多种感官来丰富、强化听到的音乐内容”。这种以“多通道”为教学手段的音乐
Xu Zhuo Ya teachers in the 90s of last century had conducted “multi-channel participation model ” research, that is, in the process of listening to music “not only use the hearing, but to mobilize a variety of senses to enrich and strengthen the music heard content”. This kind of “multi-channel ” for the teaching of music
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