切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
知识经济与财务创新
知识经济与财务创新
来源 :北京石油管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:O70607227
【摘 要】
:
财务创新是指对财务诸要素进行新的组合。知识经济对建立在传统工业经济基础之上 的财务模式提出一系列创新要求。要实现企业财务创新,首先,必须转变企业理财观念;其次,要 提
【作 者】
:
赵晓霞
【机 构】
:
江苏石油勘探局
【出 处】
:
北京石油管理干部学院学报
【发表日期】
:
2004年4期
【关键词】
:
知识经济
经营管理
财务创新
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
财务创新是指对财务诸要素进行新的组合。知识经济对建立在传统工业经济基础之上 的财务模式提出一系列创新要求。要实现企业财务创新,首先,必须转变企业理财观念;其次,要 提高财务人员的素质和能力;第三,要开展对知识资本理论的研究;第四,要重视知识产权法在企 业理财中的运用。
其他文献
偏振光干涉的一种简单计算
文章对现行光学教材中偏振光的干涉进行分类,对两种类型偏振光干涉光强和相位差计算进行对比,指出正确掌握两种计算的注意点。
期刊
偏振光干涉
光强
相位差
浅论素质教育在初中历史课堂教学中的实施
摘 要:本文从素质教育的重要性出发,着重介绍了素质教育在初中历史课堂教学中的实施途径和方法,包括发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和发挥教师的主导作用,创造和谐的学习氛围两方面,以此达到提高学生的能力和素质,培养创新型人才的目的。 关键词:初中历史 素质教育 课堂教学 实施方法 中图分类号:G633.5 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)02(c)-0008-01
期刊
初中历史
素质教育
课堂教学
实施方法
语篇的衔接与连贯在大学英语精读教学中的应用
通过对衔接与连贯理论的分析,探讨了精读课文中衔接与连贯的体现方式。语篇衔接与连贯的分析有助于增强学生对文章内容的理解,提高其语言掌握和运用能力,从而全面完成精读课
期刊
语篇
衔接
连贯
精读
intensive reading text cohesion coherence
迎接WTO的挑战——中国科技体制大改革
面对WTO,在计划经济体制下形成的中国科技体制只有进行大改革,才能经得起挑战。科技体制改革应该在科技机构转制和属地化、人才、科技风险投资、企业投资与开发科技、重奖、
期刊
WTO
挑战
中国科技
体制改革
远程监控在燃气工程中的应用
随着计算机和微电子技术的飞速发展,可利用计算机和工控计算机对天然气的储存、输送、调度进行数据采集、矢量控制、报警等,并通过光纤或其它网络方式进行数据远程查询和监控。
期刊
远程监控
网络
指令
通信
终端
辽宁省高校专利工作现状与分析
摘 要:高等学校申请专利的数量决定了一个学校科技创新能力和水平,本文先描述了我省高校专利发展的现状,分析了造成这种现状的问题和原因,并针对性地提出解决地对策。 关键词:高校专利 现状 原因 对策 中图分类号:G306 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2013)05(a)-0004-01 跨入21世纪—— 知识经济时代,与人类其它时代相比,这个时代更依赖知识的积累与应用,更重视知
期刊
高校专利
现状
原因
对策
高职院校艺术设计专业实践教学探索
依据高职院校艺术设计专业人才培养的实践教学体系建设原则,探讨了教学体系的整体构架模式,提出了在实验教学中要加强教学软环境建设,以及对实践教学的内容、方法手段等方面进行
期刊
艺术设计
实践教学体系
人才培养
高职
art design practical educational system personnel training
井底撒煤清理系统的合理集中布置
介绍主井和新建混合井井底撒煤清理系统集中布置,获得很好的经济效益。
期刊
井底
撒煤清理系统
集中布置
人力资源管理与传统人事管理的差异
建立学习型组织,变传统人事管理为人力资源管理是知识经济时代企业人力资源开发的必由之路,文章介绍了人事管理与人力资源管理的差异。
期刊
人力资源管理
人事管理
差异
协同创新背景下研究生教育改革探究
协同创新背景下研究生教育是政府,高校和企业等主体共同合作,共同培养的一种教育模式,是未来研究生教育改革的方向。分圻传统研究生教育的弊端,提出当前研完生教育改革的现实选择
期刊
协同创新
研究生
培养模式
与本文相关的学术论文