科学课教学方法的创新策略

来源 :小学科学:教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaki84
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学科学是一门集人文科学、知识技能于一体的学科,具有较高的操作性与社会性。相对来说,它对于培养学生的探究精神、提高他们的创新能力有着十分重要的作用。因此,在实际教学过程中,需要老师及时更新教学观念,创新教学方法,以便通过此,有效提升学生的学习兴趣,提高科学课堂的教学效率。随着时代的进步以及我国教育事业的不断发展,人们对于如何培养小学生的创新能力这一话题越来越关注。
其他文献
干涉纹图中的噪声影响着InSAR的图像质量,使得相位解缠无法进行或者使生成的DEM精度降低.为了获得高质量的InSAR纹图,必须对噪声进行有效抑制,同时保持空间分辨率.文中探讨了
直接根据现有离散数学教材中偏序关系中“盖住”的定义,来判定偏序关系中的盖住集,有时比较困难。文中通过对教材中偏序关系中“盖住”定义的深入分析,将定义“对于任意a,b∈A,当
本文根据科学学科的课程标准,结合STEAM素质教育理念,设计“快递薯片”校本课程。通过创设情境、制订方案、建立模型、交流评价等多个教学环节,促进学生主动式探究学习,掌握
<正> 天地会是中国清代重要的反清秘密结社。它曾经领导和发动过多次大规模的反抗清政府的斗争,狠狠地打击了清王朝的反动统治。长期以来,由于对天地会起源时间的说法不一,因
随着素质教育理念的不断深入,课堂的教学方式也在不断地发生着改变。特别是科学这门与时俱进的学科,更需要教师摒弃传统的教学模式,运用新的“微课”教学方式,对学生进行思想、身心的教育。本文就从新时期的微课题材出发,对小学科学课堂的教学方法和教学模式做几点分析。  微课是一种十分便捷、巧妙的教学方式。它与时代接轨,是值得教师采用的教学形式。通过微课,教师可以制订更加科学合理的课堂教学方案,让学生更好地利用
现有的入侵检测系统大多都是采用手工编码构造的,检测模型的构造过程很大程度上依赖于系统构造者的知识和经验,这样构造出的模型往往存在很大的缺陷。针对传统入侵检测系统构造
随着移动通信从2G向3G的过渡,各种增值业务需求大大提高,其中的定位业务更是成为其中的主力军。为了弥补传统GPS定位昂贵、响应慢等不足,文中论述了几种利用GSM网络现有资源就可
指出了随着我国逐步推广可持续发展理念,同时社会大众环境保护观念的不断增强,林木采伐管理工作得到了越来越多的重视。分析了我国林木采伐管理中存在的问题,提出了林木采伐
本文以苏教版小学科学四年级上册《热空气与冷空气》一课为例,阐述了深度学习在小学科学课堂中的具体体现。从教学目标的制订、教具的改造和问题情境的创设入手,反思原来课堂中存在的问题,给出了具体的解决方法;也给广大科学教师提供了切实可行的三个思考方向,以期帮助教师们找到更多支持小学生深度学习的教学方法。  深度学习是指基于理解的学习,是学生围绕富有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意
<正> 中国共产党在全国人民心目中的崇高威信和党在建国后的执政地位,是在中国革命斗争的历史中形成的。几十年来的历史证明:“没有共产党就没有新中国”;“没有共产党就没有