初中语文“探究—体验”式学习的课堂教学

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tina_19830101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中语文教学过程中应用"探究—体验"式这种教学方式主要指的是在学生已经对学习内容完成自主探究之后,利用自身已学到的知识以及各种生活经验来对文章或者是片段的内容进行深入的自我解读,从而获得课堂所学不到知识的一种新型组队方式。随着时代的发展,教育发展的大方向已经逐渐开始向探究型的方向发展,在初中语文教育过程中单一传统的教学方式已经不能够满足教育发展的需求,与此同时,对新型教学方式的需求也就愈发的迫切。
其他文献
一、网箱提前下水挂箱网箱必须在鱼种进箱前一个星期下水挂箱,使网箱附上一定的藻类,这样网线就变得光滑,避免了鱼种刚进箱时对环境不适应而到处游窜,与网箱四周发生摩擦,从而造成
目的 探讨双侧锁定钢板治疗胫骨平台粉碎骨折的方法和疗效.方法对22例胫骨平台粉碎骨折患者行双侧锁定钢板内固定治疗.结果 22例均获随访,时间8~25个月.骨折均愈合,愈合时间6~1
初中道德与法治本身是以社会生活、社会规范作为基础的一门学科,其本身具有极强的实践性特征,与现实生活之间的联系极为密切。生活化教学理念的应用不仅仅是有效响应新课程改
一、材料与方法1.放苗前的准备6月1日,沿塘埂埋植防逃设施,用聚乙烯网片底埋30厘米,高出地面1.2米,并割除网外较高大的杂草。6月3日,用生石灰150千克/亩干法清塘,3天后注水30厘米,并用1
2017年11月,福建省教育考试院通过了《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法(试行)》。按照福建省教育考试院的改革思路,实行福建中职学生学业水平测试制度主要是为了
力的合成与分解是运动与相互作用观形成和发展的重要节点,不同教材对其组织方式不尽相同.教师应从宏观、中观和微观三个层面进行比较.宏观层面上应该关注运动与相互作用间的
1.鱼种越冬池的选择:选择背风向阳的池塘作为鱼种越冬池;越冬池一般为3~5亩,利于池水增强保温性能;土质池塘要保水保肥性能好,塘底最好是黏土质,严重漏水的池塘不可作为越冬池使用。
在教学实践中,教师一般都会依据教材中的单元编排规划学期的教学计划,由于教材的局限性,教师的主观能动性较难发挥,在一定程度上影响了课堂教学效果。而在设计教学计划时应该
生成性教学指的是充分展开弹性预设,由教师和学生根据不同的教学情境自主进行教学活动的过程。语文生成性教学能更好地促进个体的文化生成,也能促进个体人生意义的生成,能让
目的探讨小腿内侧逆行筋膜蒂皮瓣交腿修复下肢软组织缺损的临床应用疗效。方法应用健侧小腿内侧逆行筋膜蒂皮瓣交腿修复小腿中下段及足踝部皮肤缺损创面21例,缺损面积为8 cm&