可视化思维在小学主题班会中的运用

来源 :江苏教育·班主任 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ys331223

【摘要】

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【摘要】“可视化”指的是用一种视觉的方式将信息表达出来的过程，班主任可将可视化思维运用到小学主题班会中，通过捕捉信息、重构思维、改善评价让主题班会更具实效性，促进小学生的身心健康发展。　　【关键词】可视化思维;主题班会;评价方式　　【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）41-0060-02　　【作者簡介】孙俊娟，南京市江北新区永丰小学（南京，21

【作者】

：

孙俊娟

【出处】

：

江苏教育·班主任

【发表日期】

：

2021年5期

【关键词】

：

可视化思维主题班会评价方式

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　　【摘要】“可视化”指的是用一种视觉的方式将信息表达出来的过程，班主任可将可视化思维运用到小学主题班会中，通过捕捉信息、重构思维、改善评价让主题班会更具实效性，促进小学生的身心健康发展。
　　【关键词】可视化思维;主题班会;评价方式
　　【中图分类号】G625.1

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