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语文学科教学最主要的是阅读教学，而目前在阅读教学中存在着低效、高耗的问题。阅读教学质量不高仍是语文教学的顽症。同时，随着高考命题的改革，阅读能力的考查在试卷中的比例越来越大，而学生在阅读方面存在着阅读速度慢，看不懂文章，划分不出文章层次，概括不出文章中心和写作特点等问题。因此，不管是为了迎接高考的现实需要，还是立足全面提高学生综合素质的长远考虑，培养学生独立阅读能力，使学生爱读、会读，以读促写提高阅读能力和写作水平，都是非常必要的。