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现代学前教育对园长的要求越来越高,园长不仅要是一位出色的教育教学管理着,更要成为教育科研的引领者、研究者和服务者.文章旨在通过对教育实践问题的分析和个人的深入思考,对园长如何成为教育科研活动的引领者、研究者和服务者进行诠释,提炼出作为一名园长在教育科研活动中行之有效、可供借鉴的教育管理指导策略.