【摘 要】
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从学生进入校园那天起,就常见许多智力甚好的学生,却慨叹语文难学,特别是阅读与写作,这两者中阅读的成败又直接关系到写作。究其原因,除了兴趣的调动以外,缺乏理解与感悟是很重要的原因,而理解与感悟能力的形成却在于有必要的知识背景。所以,阅读习惯的养成就显得尤其重要。那么如何才能培养小学生的阅读能力呢?本文就自己多年的语文教学经验简单的总结以下几点,仅供参考。
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从学生进入校园那天起,就常见许多智力甚好的学生,却慨叹语文难学,特别是阅读与写作,这两者中阅读的成败又直接关系到写作。究其原因,除了兴趣的调动以外,缺乏理解与感悟是很重要的原因,而理解与感悟能力的形成却在于有必要的知识背景。所以,阅读习惯的养成就显得尤其重要。那么如何才能培养小学生的阅读能力呢?本文就自己多年的语文教学经验简单的总结以下几点,仅供参考。
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语文作为一门综合性非常强的学科,其中涉及的内容也非常广泛,通过课外阅读能够有效的增加学生对于这个世界了解的程度。在教师的科学指引下,开展课外阅读能够有效的提高学生的核心素养,开拓自身的文化视野,丰富语文学习的基础。在课外阅读当中教师要以培养学生核心素养为目标,科学的制定阅读书目,鼓励学生主动参与到阅读当中,和学生还有家长共同构建良好的课外阅读体系。本文就基于核心素养的小学生语文课外阅读教学展开探讨研究。
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