试谈等值线判读的教学构想——以等温线的判读为例

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中学地理教学中,等值线的教学始终是一个重点和难点,学生不容易理解和掌握,但只要在教学过程中充分利用等值线图,让学生在课堂教学中充分理解和掌握规律,在具体的实践练习中能利用好规律,就能起到事半功倍的效果。 In geography teaching of middle school, the teaching of contour line has always been a key and difficult point. Students can not easily understand and master it. However, as long as the contour map is fully used in the teaching process, students can fully understand and master the rules in classroom teaching. Concrete practical exercises can make good use of law, can play a multiplier effect.
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