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分析了传统教学计划中建筑工程专业方向在实践性教学环节上存在的主要问题,介绍了近年来专业课教师在实践性环节上的一些探索和实践经验.教学实践证明:全过程跟踪实习,课程设计的系统性、综合性训练、计算机应用实习的增设对于调动学生学习的积极性、主动性,提高学生课堂知识的综合应用能力,培养他们的综合分析能力和现场施工组织知识能力,具有良好的作用.