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哲学是一门启发人的思维，使人聪明的科学，但是在基础理论教学中却往往使老师犯难，说教性的东西太多，学生容易厌烦，尤其是中职学生更难调动他们学习的兴趣。我在教学中尝试让学生多参与、多感受，积极调动学生思维，从身边、从生活中学习哲学知识，提高教学的趣味性，进而将哲学知识转化为学生的方法，指导他们的学习和生活。我所采用的方法有以下几种：