【摘 要】
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在新课程改革的背景下,小学数学教材中加入了许多色彩丰富的主题图,这些主题图与教材内容相契合,蕴含着该章节中的重点知识点,也体现了数学思维方式。因此,一线教育工作者在小学数学课堂教学中灵活运用主题图,培养学生的数学思维和问题意识。本文就如何运用主题图放大数学问题意识培养效应这一问题进行了探讨,以期为一线教育工作者提供参考。
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在新课程改革的背景下,小学数学教材中加入了许多色彩丰富的主题图,这些主题图与教材内容相契合,蕴含着该章节中的重点知识点,也体现了数学思维方式。因此,一线教育工作者在小学数学课堂教学中灵活运用主题图,培养学生的数学思维和问题意识。本文就如何运用主题图放大数学问题意识培养效应这一问题进行了探讨,以期为一线教育工作者提供参考。
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