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信息技术介入“二维形态构成”课程训练的利与弊
信息技术介入“二维形态构成”课程训练的利与弊
来源 :湖南包装 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eric7272
【摘 要】
:
对于设计基础课程"二维形态构成"的教学而言,信息技术的介入表现在电脑软件的应用上。依托设计软件进行课堂训练,有利于基础课程与设计方向课程的对接,从而增强教学内容的实用
【作 者】
:
李娟娟
【机 构】
:
长沙理工大学设计艺术学院
【出 处】
:
湖南包装
【发表日期】
:
2016年3期
【关键词】
:
信息技术
二维形态构成
课程训练
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对于设计基础课程"二维形态构成"的教学而言,信息技术的介入表现在电脑软件的应用上。依托设计软件进行课堂训练,有利于基础课程与设计方向课程的对接,从而增强教学内容的实用性和社会适应性。但过度依赖信息技术,可能禁锢学生创造性思维的发展。回归电脑媒介的辅助地位才是科学可行之策。
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