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随着新课改的不断进展，教育的方式逐渐多样化，例如微课的学习等等，其中比较更广为接受的是小组合作学习的方法。在课堂上，将同学们划分为几个小组，进行课堂学习以及问题讨论。虽然这种方法容易实施，但是它存在着一些问题需要改进。在历史课堂教学中，教师们需要注意一些教学问题，并及时选择合理的方式解决。构建一个和谐的，科学性的历史学习高效课堂，不但能够提高学生学习历史的积极性，同时也能提高教学质量。本文从小组合作的角度出发，对如何构建初中历史高效课堂进行探究。