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“空间与图形”是《数学课程标准》课程内容中的四大部分之一.通过“空间与图形”的学习,学生的几何概念、空间想象力、几何直观与推理得到很大发展.因此学生的“空间与图形”的学习是小学各学段教学的一项重要任务.要落实这项任务,我认为如下一些教学的组织策略与实施可能是比较有效的.
浅谈小学数学“图形与几何”教学的组织
【摘 要】
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“空间与图形”是《数学课程标准》课程内容中的四大部分之一.通过“空间与图形”的学习,学生的几何概念、空间想象力、几何直观与推理得到很大发展.因此学生的“空间与图形
【机 构】
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西夏区兴泾镇回民三小 宁夏 银川 750021
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年29期
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